金融数学教研室活动报道
为能更好地把握网络远程教学模式下教师教与学生学的准确情况，确保网络远程教学活动高质量运行，金融数学教研室于2020年3月26日在钉钉平台通过视频会议，开展了对一段时间以来网络教学情况的反馈与讨论。
代海明老师反映了金融数学专业课程在进行网络教学时，具有推导内容多，教学互动开展有效度不高，板书效果不如课堂教学，课程进度相对课堂教学较慢的情况。牟娟老师反映了实验课在网络教学中遇到的困难。部分同学放寒假时未携带电脑回家，导致实验课的操练环节不易进行。钟寻老师反映了部分课程因为
教材版权问题使得学生不易获得教材电子文档的情况。
针对以上具体情况，各位老师通过讨论认为，板书效果不佳进而导致的授课进度较慢，可以通过手写板、平板电脑投影以及手机摄像头辅助拍摄等方式解决。课堂互动的有效性则需要教师改变设计互动环节的传统思路，要问题设计得能够简明扼要回答，并且要充分利用钉钉网络平台便于展示学生练习结果的优势，调动学生积极性，进行有效课堂练习。关于网络教学资源与教材电子版的取得，目前学院领导已通过多种途径联系相关方面开放资源，各种电子教学资源已经陆续到位。
